年度總檢討與省思

延續上學期課程，下學期課程使用跟上學期不同的媒材繼續玩美勞！

這學期讓孩子在每次上課時玩不同的美勞，使用”鹽作畫” 、”玩拼貼” 、”做立體紙花球”、”用白膠作畫”、結合蠟筆、水彩、剪刀、色紙多樣的美勞工具，讓孩子不會侷限在固定的美勞形式。

課程的解說及操作，無法在一次上課做完，所以作品必須在下次上課才能完成。但因為課程時間的安排，有時候作品可能會拖至少2個禮拜，甚至三個禮拜才能做完整的收尾，感覺在課程的延續性並不佳，學生忘記攜帶物品也時常可見（即使在一開始上課就發放通知單）。此外，學生的年齡分層差異性過大，導致在教學上的進度也會有所拖延，這也是未來在分組活動或課程設計時需要考量的地方。

另外，也因為活動是在教室進行，有些年級較小的學生在使用顏料時，因為未能注意，往往容易將原座位同學放置的衣服弄髒，這部份也是在未來課程實施前，應先做相關善後工作的講解。